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2023-12-18

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 郭志軒

作者亞當‧格蘭特是最年輕的華頓商學院終身聘教授。研究這個給予為主題,像是在勸人善有善報這類的研究,卻能受到學術肯定。 先定義並區分,給予者,索取者,互利者。結論是成就最高的和最差的都是給予者,而索取者,互利者則都屬於中庸之輩。表現最差好理解,但表現最好又是為何。書中提了許多研究案...

2023-11-24

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 阿杜

作者發現,在社會分佈上最成功以及最底層的兩群人都是給予者。 作者也認為這樣的趨勢會越來越明顯,主要因為名聲是給予者最大的武器與資產,早期資訊流通比較慢,所以給予者要花比較長的時間取得成功。 但現在環境已不像當年,可以大幅縮短給予者的成功路途。 另外,早期產業主要為製造業,每個人只...

2023-10-31

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Selena Chen

知道這本書很久了,但因為書名很軟、中文副標又略帶農場文的感覺,遲遲沒有打開。直到前陣子,跟主管討論進入新職場如何識別有害的人際關係時,原本我期望聽到一些案例分享,增加自己判斷的籌碼,未料主管卻告訴我,可以試著運用 Give and Take 中的思維,調整心態、更有意識地往聰明給...

2023-04-11

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 嘎銘-GaMing

從書中介紹三種類型人際互動模式,自己應該落在給予者身分居多;以前認為願意為別人多付出的人,要達到自己想要的目標很困難,是不是就真的要自私、勢利一點,才能更接近成功呢?但這本書打破我原有的觀念,只要是在自身能力內且可承擔範圍,付出在值得的對象上,最終也會回報自己本身,創造出共贏的局...

2022-09-29

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 長老

會知道本作者是從"深度工作力"一書中提到作者是賓州大學華盛頓商學院最年輕的終身職教授,在2012年發表七篇論文而且都刊登在主要期刊上,而在2013年時發表的數字減為五篇,略少於去年的數量  但...還要加上此一創作"給予",基於好奇想拜讀此...

2022-07-14

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Tsai yun

給予者、索取者及互利者,這三者之間沒有明確分野,你可能會在不同情境下會有不同的相處模式,例如談薪水時可能是索取者模式、指導後輩時可能又會變成給予者。 而常常給予者在扶別人一把的過程中犧牲了自己成功的機會,也因為各行各業的給予者總是犧牲自己的時間、精力來幫助別人,導致生產效率低、浪...

2022-06-27

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 西 ♪ Alice

久仰大名的一本書,用了許多實際案例說明給予的好處。這本書很神奇,一開始看的時候我覺得跟評價差很多,一點都不有趣,隨著慢慢看下去以後,書中的許多概念卻默默深入我的心,也在日常生活中自然而然地驗證了書裡提出的一些說法是沒錯的。 本書將人際關係的角色分為三種:給予者、索取者、互利者。 ...

2022-06-01

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 YoRon

「睿智的利他主義者比昏昧的利他主義者自私,卻比昏昧的利他主義者和所有利己主義者都好,」諾貝爾經濟學得主赫伯特.西蒙說。 在工作時,我們很少人事百分之百的給予者或索取者,我們通常都是第三種人——互利者,也就是會盡量在施與受之間取得平衡,凡是以互相為原則,強調自保,幫助別人時會希望回...

2022-04-13

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Ting Yang

這本書當初會有興趣是因為恰好在職場上遇到困境,意外的翻到這本書,裡面將職場上分為三種人-索取者、互利者及給予者,實驗證明能帶領公司走向成功的人,居然是「給予者」,透過書裡頭一系列的研究與案例,闡述給予者雖然一開始吃虧,但最後往往有意想不到的收穫。

2021-11-23

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Waki 瓦基

讓我們來思考這個問題:「在職場上面有三種人,給予者、索取者、互利者,『給予者』總是樂於分享;『索取者』只在乎自己的利益;『互利者』為了可預期的好處而付出相等的代價。長遠來看,誰,會爬到成就金字塔的最頂端?誰,又會淪落到最底端?」正確的答案可能會讓你感到驚訝。 部落格圖文版 htt...

2021-10-30

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Sally Sung

本書把人區分為“索取者”、“給予者”、“互利者”,作者分析幾位事業成功者其特質,無非是“慷慨”兩字,只要秉持慷慨的原則與人互動,獎勵自會隨之而來。 但作者又分析如果給予者毫無底線,就容易成為別人的墊腳石,所以作者推崇是利人利己的給予者,這個做法和互利者有點類似,但作者認為利人利己...

2020-05-31

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 吳冠宏

原文書名是Give and Take,給與取的交互作用,翻成給予則少了一半。 看到這本書的時候,很喜歡書裡提出給予、索取、互利三種行為模式的概念,但我覺得可惜的地方在於,作者太喜歡說故事了,感覺故事內容很多反過來模糊了論點的內涵,概念的核心應該是在於:行為的出發點將會反映在與他人...

2019-07-23

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 廖子蔚Abel

【本書適合】對給予者、互利者、索取者這三個名詞有興趣的朋友 【本書主旨】 作者介紹給予者、互利者、索取者這三種人,焦點放在當給予者的利弊得失,以及應該採取什麼策略才是適當的給予者。一言以蔽之:作者鼓勵大家當利人利己的給與者,而不是完全奉獻的給予者,更不要當互利者,最差勁的是索取者...

2019-06-27

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 劉景仁

會把這本書列在書單也是偶然看到網友分享的心得,很符合當時的心境。本書的的三個角色,索取者(taker),給予者(giver), 互利者(matcher),每個人在不同的場合或環境,多少都看得到這三種角色的影子,只是程度上的不同。書中強調給予者能得到的好處,個人覺得這些好處是源於不...

2019-05-29

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 貳團 Terri

我們與他人互動的方式分成三種,分別為:索取者、給予者、互利者,而絕大多數的人都是所謂的互利者。根據作者的觀察,互利者和索取者多是中庸之流,而給予者則分屬社會上較不成功與最成功的那一群人。 書中的上半段,比較索取者、給予者與互利者在經營人脈、團隊合作、辨識人才與影響他人方面想法與行...

2019-01-31

給予:華頓商學院最啟發人心的一堂課 BY 壹團 純魚🐠

這是在PTT婚姻板上看到有人引用本書的一小段話,覺得有興趣而去找來看的書。不過看到一半就有點累了。跟《恆毅力》給我的感覺很類似,本書用各種角度、各種實例、各種數據、各種實驗來說明"給予型"的人的各項優勢,但就缺更重要的「怎麼做」?(雖然我覺得這應該也有大半屬於...